Ética e Relações Internacionais

Objetivos

1. Caracterizar a natureza da Ética, como disciplina filosófica, e de outros saberes que refletem igualmente sobre a ação humana, bem como o modo como se relacionam entre si;
2. Identificar os principais meios ou instrumentos de análise ética e do seu modo de operacionalização ou intervenção para a compreensão da realidade e resolução de problemas de natureza ética;
3. Enumerar as modalidades possíveis de relacionamento entre a Ética e as Relações Internacionais e suas respetivas consequências;
4. Caracterizar as mais destacadas teorias éticas aplicadas às Relações Internacionais e análise da sua prossecução no contexto mundial;
5. Aplicar a análise ética de problemas atuais, de natureza global, no plano das Relações Internacionais.

Programa

1. Introdução à reflexão e prática ética
a. Conceitos que pensam a ação: “Ética”, “Moral”, “Direito”, “Axiologia”, “Ética Aplicada”.
b. Constituintes da vida moral: “Princípios” e “Normas”, “Valores” e “Virtudes”, “Direitos” e “Deveres”.
c. Fundamentação ética e justificação moral: teleológica (Aristóteles), deontológica (Kant), procedimental (Habermas).
d. Universalismo moral e relativismo cultural.
2. Ética e Relações Internacionais: perspetivas
a. A relação entre Ética e Relações Internacionais: do regime de exclusão ao regime de aproximação.
b. A aplicação da Ética às Relações Internacionais
i. A Ética do realismo
ii. A Ética do liberalismo
iii. A Ética do construtivismo
iv. A Ética da teoria crítica
c. A noção de Justiça Global
3. Ética e Relações Internacionais: (alguns) desafios atuais

Métodos de Ensino

A metodologia de ensino é de de natureza teórico-prática, combinando uma componente expositiva com uma outra de leitura, reflexão e debate sobre os temas privilegiados pela disciplina que promove a participação ativa dos estudantes em debates, indo ao encontro da política pedagógica da Universidade dos Açores (Circular n.º 3/2024)). A componente expositiva é acompanhada pela projeção de slides em power point e pela construção, no quadro, de esquemas explicativos das questões mais problemáticas e/ou densas.
A componente prática inclui: visionamento de filmes ou recolha de notícias atuais, para identificação dos problemas éticos; análise e discussão de notícias atuais e de “casos para estudo”, para o desenvolvimento da capacidade analítica e crítica.

Bibliografia

• Lebow, R. N. (2020). Ethics and International Relations: A Tragic View. Cambridge University Press.
• Patrão Neves, M. C. Teixeira, N. S. (coords.) (2018). Ética Aplicada - Relações Internacionais. Edições 70.
• Steele, B. J. & Heinze, E. A. (eds.) (2018). Routledge Handbook of Ethics and International Relations. Routledge.

Método de Avaliação

Informação disponível em breve.