Francês II

Código

0103041

Créditos ECTS

6

Objetivos

No final do semestre, os alunos deverão ter adquirido o nível A2, de acordo com o Quadro Europeu Comum de Referência.

1. Compreensão e produção oral: Compreender frases e expressões de uso frequente, relacionadas com aspetos de interesse pessoal e situações concretas e comunicar em situações simples do dia-a-dia;

2. Compreensão e produção escrita:- Perceber textos curtos e simples e escrever um conjunto de frases simples, ligadas por conectores simples;

3. Competência lexical e gramatical:Dominar vocabulário suficiente para satisfazer as necessidades comunicativas elementares e utilizar as estruturas gramaticais básicas para comunicar de forma simples;

4. Competência fonética: Reconhecer, já quase sem incerteza ou erro, os fonemas do francês-padrão e produzir, embora de forma imperfeita, esses mesmos fonemas, e as entoações principais.

Programa

Le contenu des thématiques:

-        Raconter des événements passés

-        Parler du futur

-        L’actualité

Les contenus grammaticaux:

Les temps de l'indicatif: passé composé, imparfait, passé simple et futur simple.

L'alternance temporelle passé composé/imparfait.

L'alternance temps simples/temps composés.

Les phrases complexes.

L'expression de la condition, de la durée.

Les connecteurs logiques.

Les subordinations conjonctives

Les adverbes de temps, de lieux, de manière et de quantité.

Les pronoms personnels compléments et les pronoms relatifs.

Les prépositions de temps et de lieux.

Les propositions subordonnées complétives et relative.

Métodos de Ensino

- Exercices de lecture à haute voix, suivis d'exercices de compréhension écrite ;

- Exercices de grammaire ;

- Exercices de production écrite ;

- Exercices de compréhension et de production orale à partir de situations simulées ;

- Exercices de compréhension orale à partir de documents audio et audiovisuels.

Bibliografia

Anthologie de Français II

GREGOIRE, M., THIEVENAZ, O., BOULARES, F., Grammaire Progressive du Français, (niveau débutant) Paris, CLE International, 1995.

Petit Robert (le), Dictionnaire alphabétique et analogique de la langue française, rédaction dirigée par Alain Rey et Josette Rey-Debove, Dictionnaires Le Robert, Paris, 1985.

Método de Avaliação