Psicologia do Desenvolvimento da Criança

Objetivos

1. Adquirir conhecimentos acerca das principais teorias do desenvolvimento infantil.

2. Adquirir noções sobre o desenvolvimento infantil nas suas dimensões física e psicomotora, cognitiva, afetiva, social e moral.

3. Identificar fatores que intervêm no desenvolvimento, compreendendo como se conjugam.

4. Interpretar os comportamentos manifestados pelas crianças em função dos conhecimentos acerca do desenvolvimento infantil.

5. Identificar os contextos de interação da criança e a sua relevância para o seu desenvolvimento.

 6. Desenvolver competências de observação, pesquisa e reflexão.

Programa

I. Psicologia do Desenvolvimento

1. Enquadramento, história e métodos de investigação

2. Conceitos, teorias e fatores do desenvolvimento    

     2.1. Conceito de desenvolvimento   

     2.2. Teorias do desenvolvimento   

     2.3. Fatores responsáveis pelo desenvolvimento e sua interação   

     2.4. Conceito de período de desenvolvimento, fase e estádio.

II. Desenvolvimento na Infância

3. Desenvolvimento físico e psicomotor

4. Desenvolvimento cognitivo    

     4.1. Períodos e aquisições do desenvolvimento cognitivo da criança    

     4.2. O desenho infantil e o jogo    

5. Desenvolvimento afetivo e psicossocial    

     5.1. A vinculação    

     5.2. A construção do afeto pela interação social    

6. Desenvolvimento moral

7. A crianças nos seus contextos de desenvolvimento (família e escola)

Métodos de Ensino

Aulas de cariz teórico, expositivo e teórico-prático.

Visionamento e discussão de filmes.

Análise e discussão de artigos.

Bibliografia

Bee, H. (2009). Lifespan development. Pearson International Edition.

Berk, L. (2006). Child development (7th ed.). Pearson.

Brown. K. W., Cozby, P. C., Kee, D. W., & Worden, P. E. (1999). Research methods in human development (2nd ed.). Mayfield Publishing Company

Lee, K. (2000). Childhood cognitive development. Blackwell Publishers.

Lourenço, O. M. (1998). Psicologia de desenvolvimento moral. Teoria, dados e implicações (2ª ed.). Almedina.

Lourenço, O. M. (2002). Psicologia de desenvolvimento cognitivo. Teoria, dados e implicações (2ª ed.). Almedina.

Miller, P. H. (1993). Theories of developmental psychology (3rd ed.). W. H. Freman.

Papalia, D. E., Olds, S. W., & Feldman, R. D. (2009). Human development. McGraw-Hill.

Piaget, J., & Inhelder, B. (1979). A psicologia da criança. Do nascimento à adolescência. Moraes Editores.

Schaffer, D. R. (2005). Psicologia do desenvolvimento da infância e adolescência. THOMSON.

Trumbull, E., & Pacheco, M. (2005). Human development, culture, and cognition (Vol. I). The Education Alliance at Brown University.

Método de Avaliação