História Medieval de Portugal II

Objetivos

1.Apresentar e discutir os aspetos e momentos centrais da história medieval portuguesa, da 2ª metade do século XIV e do século XV.
2.Destacar as múltiplas componentes da crise da 2ª metade do século XIV e de inícios do século XV.
3.Compreender os fundamentos, protagonismos e contornos iniciais do processo expansionista português.
4.Conhecer as estruturas políticas, sociais, económicas e culturais do período final da Idade Média Portuguesa.
5.Refletir sobre as atuais tendências do estudo da história medieval portuguesa.

6.Desenvolver uma postura crítica perante o conhecimento histórico.
7. Aprofundar competências de interpretação e síntese de fontes primárias e secundárias.
8.Desenvolver competências de trabalho autónomo

Programa

1.Conjuntura: a crise da 2º metade do século XIV.
1.1. O contexto europeu.
1.2. A peste negra
1.3. Crises agrárias e monetárias.
1.4. As guerras fernandinas.
1.5. A revolução de 1383-1385.
2. Conjuntura: o período Quatrocentista.
2.1. A evolução política: da crise de 1383 à regência de D. Pedro.
2.2. A sociedade portuguesa depois da crise.
2.3. Os reinados de D. Afonso V, D. Duarte de D. João II.
2.4. A expansão portuguesa entre 1415 e 1497-1498/1502.
3.As estruturas de base: de meados do século XIV aos finais do século XV.
3.1. A demografia: mundo rural e mundo urbano.
3.2. Grupos sociais, grupos dominantes e grupos minoritários.
3.3. A posse da terra e a exploração agrária.
3.4. A circulação e distribuição dos produtos.
3.5. Instituições da administração central e local.
3.6. Instituições culturais.
4. História e historiografia medieval portuguesa: balanço e perspetivas

Métodos de Ensino

As aulas teóricas desenvolvem-se num método de tipo "expositivo misto". Sobre cada temática a docente faz uma exposição teórica, intercalada e/ou seguida por questões e problemas que envolvam os alunos na discussão. Tais questões, tanto podem ser colocadas pela docente como serão fomentadas a partir da indicação de leituras de fontes primárias e secundárias ("método da leitura dirigida") e da realização de investigações prévias ("método da pesquisa"). Esta última metodologia assume importância central nas aulas teórico-práticas e práticas, de apresentação, discussão e debate dos temas por parte dos alunos ("método da discussão"). Todas as aulas são também apoiadas por recursos e atividades disponíveis na plataforma Moodle (textos, fóruns, quizzes).

Bibliografia

"BOISSELLIER, S. (2003). Le peuplement médiéval dans le Sud du Portugal... Paris: FCG.
BOISSELLIER, S. (2011). «Ambiente e Sociedade Medieval: Portugueses, historiografia e pistas de reflexão». In Abordagens à história rural continental e insular portuguesa, séculos XIII-XVIII. PDL: CHAM.
COELHO, Mª. H. da C,; MAGALHÃES, J. R. de (2008). O poder concelhio: das origens às cortes constituintes. 2ª ed. rev. Coimbra: CEFA.
COSTA, J.P.O (2014). Parte I: Os primórdios. In História da Expansão e do Império Português. Lisboa: A Esfera dos Livros.
FREITAS, J. (2008). D. Branca de Vilhena: património e redes sociais de uma nobre senhora no século XV. Porto: Univ. Fernando Pessoa.
MARQUES, A. H. (1985). Portugal na crise dos séculos XIV e XV. Lisboa: Presença.
MARTINS, Mª O. (2009). Dona Brites: uma mulher da Casa de Avis. Matosinhos: Quidnovi.
MATTOSO, J. (dir.) (2006). História de Portugal. Lisboa: Círculo de Leitores e Autores, vols. IV e V.
MATTOSO, J. (dir.) (2011). The historiography of medieval Portugal c. 1950-2010. [S.L.]: IEM, 2011.
ROSA, Mª de L. (1995). O morgadio em Portugal, sécs. XIV-XV. Lisboa: Estampa"

Método de Avaliação