Psicologia da Memória

Código

01062046

Créditos ECTS

6

Objetivos

Esta unidade curricular tem como objetivo geral o aprofundar conhecimentos acerca dos processos de memória humana. Inclui o desenvolvimento de competências de investigação em memória humana, nas abordagens cognitiva, da neuropsicologia e da neurociência. Fomenta a compreensão da arquitetura da memória humana e da relação entre memória e a execução de tarefas mentais. No final da unidade curricular, o aluno deve conhecer os fenómenos de aprendizagem, evocação e esquecimento; deve conhecer processos normativos e patológicos em memória; deve ser capaz de avaliar e planear a promoção e reabilitação da memória.

Programa

  1. Introdução à memória
  2. Memória de curto prazo
  3. Memória de trabalho; Funções Executivas
  4. Aprendizagem
  5. Memória episódica e memória semântica
  6. Evocação
  7. Esquecimento
  8. Memória autobiográfica
  9. Memória ao longo da vida: memória na infância e na velhice
  10. Testemunhas oculares e memórias falsas
  11. Memória prospetiva
  12. Quando a memória falha: amnésia, demência, trauma e lesões
  13. Melhorar a memória e intervenção em memória.

Métodos de Ensino

A disciplina é orientada para a resolução de problemas e para o desenvolvimento de trabalho de projeto. Nas aulas teóricas, na faze expositiva é assistida por meios auxiliares de projeção, intercalados por demonstrações e experimentação de fenómenos. A sessões teórico-práticas são desenvolvidas em pequenos grupos, sobre temáticas específicas, visando consolidar os conteúdos programáticos introduzidos, sendo as respetivas conclusões objeto de análise e discussão alargada no final de cada sessão.

Avaliação:

A avaliação valorizará a dimensão reflexiva dos processos de autoformação, para ela concorrendo, com carácter obrigatório:

  1. O desempenho contínuo dos alunos nas tarefas desenvolvidas em cada aula prática;
  2. As respostas escritas dos alunos às questões teórico-práticas discutidas no âmbito das respetivas sessões;
  3. O resultado de duas provas de frequência.

Bibliografia

- Baddeley, A., Eysenck, M. W., & Anderson, M. C. (2020). Memory. Psychology Press.
- Radvansky, G. A. (2021). Human memory. Routledge.
- McNally, R. J. (2024). The return of repression? Evidence from cognitive psychology. Topics in Cognitive Science, 16(4), 661-674.
- Eysenck, M. W., & Keane, M. T. (2017). Manual de Psicologia Cognitiva-7. Artmed.
- Otgaar, H., Howe, M. L., Dodier, O., Lilienfeld, S. O., Loftus, E. F., Lynn, S. J., ... & Patihis, L. (2021). Belief in unconscious repressed memory persists. Perspectives on Psychological Science, 16(2), 454-460.
- Otgaar, H., Howe, M. L., & Patihis, L. (2022). What science tells us about false and repressed memories. Memory, 30(1), 16-21.

Método de Avaliação

    De acordo com Métodos de Ensino - 100 %