Psicologia Ambiental

Código

01062082

Créditos ECTS

6

Objetivos

  1. Identificar o campo de estudo da Psicologia Ambiental (PA), compreendendo a sua emergência, desenvolvimento histórico e interfaces disciplinares.
  2. Caracterizar os pressupostos e princípios da experiência ambiental humana que norteiam a pesquisa e atuação na área.
  3. Caraterizar as abordagens teóricas que suportam esta área, aplicando-as na análise de problemáticas ambientais;
  4. Conhecer temas e áreas de aplicação da investigação da relação pessoa-ambiente;
  5. Realizar, ao nível elementar, revisões de literatura da especialidade, efetuando pesquisas eletrónicas sistemáticas de bibliografia, resumindo, analisando criticamente e integrando os conteúdos das pesquisas encontradas;
  6. Aplicar estratégias de produção e análise de dados no estudo das relações recíprocas entre os seres humanos e os ambientes reais e virtuais que habitam;
  7. Desenhar, implementar e avaliar intervenções de promoção de comportamentos sustentáveis.

Programa

  1. Contornos da PA:
    a) História, contribuições e utilidade
    b) Articulação com outras disciplinas
    c) Objeto de estudo, campos de intervenção e domínios de aplicação
    d) Conceitos-chave
  2. Abordagens teóricas do estudo das interações humanos-ambientes ou que contribuem para a sua compreensão
    a) Modelos da mudança comportamental
    b) Teoria dos Valores-Crenças-Normas (VBN)
    c) Psicologia ecológica
    d) Identidade de lugar e ligação ao lugar
    e) Privacidade e Territorialidade
    f) Stress Ambiental
    g) Governança de riscos ambientais
  3. Abordagens metodológicas à investigação e intervenção em PA:
    a) Principais instrumentos de pesquisa: métodos centrados na pessoa, centrados no ambiente e centrados na interação
    b) Conceção e gestão de programas de intervenção: componentes e fases
  4. Áreas de aplicação da PA:
    a) Ambientes restauradores
    b) Comportamento pro-ambiental e de conservação
    c) Planeamento, Arquitetura e Design de Interiores
    d) Riscos, desastres ambientais e gestão social do risco antes, durante e após crises

Métodos de Ensino

As metodologias de ensino e aprendizagem desta unidade curricular articulam-se plenamente com a Política Pedagógica da Universidade dos Açores, promovendo um modelo centrado no estudante, na construção ativa do conhecimento e na aquisição de competências específicas e transversais. As aulas teóricas (T) fornecem a base conceptual sobre investigação qualitativa e descritivo-interpretativa, recorrendo a exposições dialogadas, recursos audiovisuais e ferramentas digitais interativas, estimulando a reflexão crítica e o debate informado. As aulas teórico-práticas (TP) potenciam a aprendizagem ativa através de metodologias diversificadas, incluindo sala de aula invertida, aprendizagem colaborativa, análise de casos, trabalho prático de recolha e análise de dados, pesquisa autónoma e debates orientados em fóruns virtuais. Estas dinâmicas promovem autonomia, criatividade, espírito crítico, argumentação estruturada e capacidade de resolução de problemas, refletindo diretamente o pilar estratégico da UAc de desenvolvimento de competências específicas e transversais.
O uso de plataformas digitais como Moodle, Zoom, Microsoft Teams e ferramentas como Mentimeter garante a gestão e flexibilização da aprendizagem, permitindo monitorização contínua e alinhando-se com as orientações da política pedagógica relativas ao uso de recursos digitais para aprendizagem e comunicação. A avaliação autorreguladora, estruturada em exercícios formativos, trabalhos colaborativos e teste online, assegura feedback contínuo, reforçando a capacidade dos estudantes de refletir sobre o próprio progresso e desenvolver aprendizagem autónoma, concretizando a orientação da UAc sobre avaliação ao serviço da aprendizagem.

Bibliografia

- Clayton, S.D. (2012). The Oxford handbook of Environmental and Conservation Psychology. Oxford University Press.
- Gifford, R. (2016). Research methods for environmental psychology. Wiley Blackwell.
- Günter, H., Guzzo, R.S.; & Pinheiro, J.Q. (Orgs.).(2004). Psicologia Ambiental: entendendo as relações do homem com seu ambiente. Alínea.
- Higuchi, M.I.G., Kuhnen, A. & Pato, C. (Orgs.). (2019). Psicologia Ambiental em contextos urbanos. Edições do Bosque.
- Pinheiro, J.& Gunther, H. (2008). Métodos de pesquisa nos estudos pessoa-ambiente. Casa do Psicólogo.
- Soczka, L. (2005). Contextos humanos e Psicologia Ambiental. Fundação Calouste Gulbenkian.
- Steg, L. & De Groot, J. M. (2019). Environmental Psychology - An introduction, 2nd ed. Hoboken, Wiley.
- Verplanken, B., & Orbell, S. (2022). Attitudes, habits, and behavior change. Annual Review of Psychology, 73, 327-352.

Revistas:
- Journal of Environmental Psychology
- Ecopsychology
- Environment and Behavior

Método de Avaliação

  • Análise fenomenológica de uma experiência ambiental significativa - 10 %
  • Apresentação pública dos resultados dos trabalhos - 15 %
  • Teste Online - 30 %
  • Trabalho Individual e/ou de Grupo - 45 %