Oficina de Didática da Informática I

Objetivos

1. Analisar a utilização das TIC/Informática nos contextos educativos Pré-escolar e de 1.º e 2.º Ciclos do Ensino Básico;
2. Identificar situações de aprendizagem que possam ser dinamizadas através da utilização das TIC/Informática;
3. Explorar materiais e recursos pedagógicos no âmbito das TIC/Informática adequados aos contextos em causa, visando a conceção de novos recursos de apoio à prática educativa;
4. Definir estratégias de intervenção coerentes, significativas e contextualizadas, que permitam dar resposta a necessidades inerentes ao trabalho em contexto da Educação Pré-escolar e de 1.º e 2.º Ciclos do Ensino Básico;
5. Implementar um projeto de intervenção que promova a utilização contextualizada e significativa das TIC/Informática nos contextos educativos Pré-escolar e de 1.º e 2.º Ciclos do Ensino Básico;
6. Analisar a pertinência e eficácia do projeto implementado.

Programa

Os conteúdos poderão variar em função do trabalho a desenvolver pelos estudantes, bem como dos problemas e especificidades decorrentes dos contextos de observação e de implementação do projeto. Em qualquer caso, serão conteúdos gerais a abordar:
a) As TIC/Informática em contexto Pré-escolar e de 1.º e 2.º Ciclo do Ensino Básico;
b) Observação e caracterização de situações de utilização das TIC/Informática em Educação Pré-escolar e de 1.º e 2.º Ciclos do Ensino Básico;
c) Os recursos pedagógicos em TIC/Informática para a Educação Pré-escolar e para os 1.º e 2.º Ciclos do Ensino Básico;
d) Projetos pedagógicos de intervenção em TIC/Informática: objetivos, estratégias e avaliação.

Métodos de Ensino

Com uma forte componente teórico-prática e de trabalho de campo, nesta UC procurar-se-á desenvolver um trabalho direcionado para a intervenção pedagógica, mobilizando estratégias ativas e construtivas da aprendizagem por parte dos estudantes, complementando o trabalho que será realizado na UC Didática da Informática I. Com sessões de preparação e acompanhamento do trabalho a implementar e dos recursos pedagógicos a conceber, que terão lugar presencialmente na Universidade dos Açores e online, de forma síncrona e assíncrona, a UC permitirá que os estudantes possam conceber, implementar e avaliar um projeto de intervenção em contexto educativo, explorando recursos que possam ser mobilizados em prol dos processos de desenvolvimento e aprendizagem das crianças.

As sessões presenciais e síncronas teórico-práticas serão destinadas à preparação do trabalho a desenvolver, à discussão do plano de trabalhos, à definição de recursos e estratégias a implementar e à apresentação do trabalho desenvolvido.
As sessões online assíncronas, para as quais será utilizada a plataforma Moodle, servirão para a acompanhamento do trabalho, para esclarecimento de dúvidas e para partilha de informação relevante em fóruns a criar.
As horas respeitantes ao trabalho de campo serão concretizadas em instituições educativas, onde os estudantes terão a oportunidade de observar o ambiente educativo, as suas dinâmicas e implementar um pequeno projeto de intervenção na área das TIC/Informática, que vá ao encontro das necessidades e interesses das crianças.

Bibliografia

Informação disponível em breve.

Método de Avaliação

• Elaboração de um projeto de intervenção pedagógica a ser implementado em dois dos contextos educativos em questão (Pré-escolar ou 1.º Ciclo do Ensino Básico e 2.º Ciclo do Ensino Básico) e respetiva avaliação – trabalho a pares - 60 %
• Elaboração de um recurso pedagógico a ser utilizado no âmbito do projeto de intervenção pedagógica e respetivo guião de utilização – trabalho individual - 40 %