Mestrado em Ensino de Português e Inglês no 2.º Ciclo do Ensino Básico

Apresentação

1. Contribuir para a afirmação da profissionalidade docente baseada no rigor científico e na reflexividade crítica; 2. Capacitar para a compreensão da realidade educativa e para a resolução de problemas relativos à prática profissional através do desenvolvimento de atitudes e competências investigativas; 3. Promover a excelência no domínio dos conteúdos relativos à área de docência, bem como na sua mobilização em contextos de ensino; 4. Apoiar o desenvolvimento de práticas educativas sensíveis às características dos alunos com base no conhecimento do seu desenvolvimento e contexto social; 5. Enquadrar o ensino de Português e Inglês em políticas educativas, tendo em conta referências tendências internacionais. 6. Estimular a reflexão sobre a importância do ensino de Português e Inglês em sociedades multiculturais, à luz de princípios de inclusão e cidadania; 7. Promover a familiarização com organizações educativas, bem como a capacidade para trabalhar em diversos tipos de equipas.

Objetivos

1. Aperfeiçoar a capacidade de expressão oral e escrita em Português e Inglês; 2. Aprofundar conhecimentos sobre o funcionamento da língua, mobilizando-os em situações diversas; 3. Desenvolver competências de investigação e reflexão, mobilizando-as no estudo de contextos de iniciação à prática profissional; 4. Desenvolver competências de conceção e implementação de práticas de ensino sustentadas num conhecimento profundo dos conteúdos curriculares, das didáticas específicas e das características dos alunos; 5. Compreender a importância do ensino de Português e Inglês em sociedades multiculturais; 6. Aperfeiçoar capacidades de comunicação e trabalho colaborativo, potenciadas por um sólido conhecimento das organizações educativas, das normas que as regem e das dinâmicas sociais que as afetam; 7. Reconhecer implicações éticas, deontológicas, sociais e políticas do exercício da profissão docente, relacionando-as com questões de cidadania.

Condições de Acesso e Ingresso

Podem candidatar-se ao mestrado os candidatos que satisfaçam cumulativamente as seguintes condições: Demonstrem um bom domínio oral e escrito da Língua Portuguesa, aferido mediante uma entrevista e prova escrita, ambas de natureza eliminatória (classificação mínima de 9,5 valores em cada uma), podem candidatar-se ao ciclo de estudos: . Os titulares de grau de licenciado ou equivalente que possuam os requisitos de ingresso exigidos pelo regime jurídico de habilitação profissional para a docência, aprovado pelo Decreto-Lei n.º 79/2014, com alterações posteriores - 80 a 100 ECTS em Português; 60 a 80 ECTS em Inglês. Podem ainda candidatar-se os indivíduos que: a) Reúnam as condições previstas na alínea d) do n.º 1 do artigo 17.º do Decreto-Lei n.º 74/2006, de 24 de março, na sua redação atual, e satisfaçam os requisitos mínimos de formação fixados para o ingresso na respetiva especialidade constantes do anexo ao Decreto-Lei n.º 9-A/2025; b) Cumpram as condições de acesso à prática de ensino supervisionada nos termos previstos nos n.os 3 e 4 do artigo 11.º do Decreto-Lei n.º 9-A/2025. No que respeita aos requisitos mínimos de ingresso - 80 a 100 ECTS em Português; 60 a 80 ECTS em Inglês -, podem candidatar- se os indivíduos que apenas tenham obtido 75% dos referidos créditos, sendo que, nesses casos, poderão realizar os créditos em falta durante a frequência do ciclo de estudos.

Saídas Profissionais

O mestrado em ensino de português e inglês no segundo ciclo do ensino básico confere habilitação profissional para a docência no segundo ciclo do ensino básico, no âmbito do grupo de recrutamento 220 (Português e Inglês).